Menu
Produkty
W ramach projektu Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej zostaną zaprojektowane oraz wykonane następujące produkty:
- Poradnik dla dyrektorów szkół w zakresie nowego modelu wdrażania dydaktyki cyfrowej
- Program podnoszenia kompetencji nauczycieli z zakresu dydaktyki cyfrowej
- Program przygotowania kadry zarządzającej w oświacie w zakresie nowego modelu wdrażania dydaktyki cyfrowej
- Poradnik dla nauczycieli "Jak wykorzystać zasoby i narzędzia sieciowe w edukacji"
- Koncepcja i program stworzenia regionalnej sieci innowatorów.
Scenariusze lekcyjne:
- Scenariusz 1 - Język polski - metoda podawcza - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 2 - Język polski - odwrócona klasa - gimnazjum
- Scenariusz 3 - Język polski - metoda hybrydowa - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 4 - Język polski - metoda projektowa - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 5 - Język polski - odwrócona klasa - gimnazjum
- Scenariusz 6 - Język polski - gamifikacja - gimnazjum
- Scenariusz 7 - Język angielski - metoda podająca - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 8 - Język angielski - odwrócona klasa - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 9 - Język angielski - metoda hybrydowa - gimnazjum
- Scenariusz 10 - Język angielski - metoda projektowa - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 11 - Język angielski - metoda problemowa - gimnazjum
- Scenariusz 12 - Język angielski - gamifikacja - gimnazjum
- Scenariusz 13 - Matematyka - metoda podająca - gimnazjum
- Scenariusz 14 - Matematyka - odwrócona klasa - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 15 - Matematyka - metoda hybrydowa - gimnazjum
- Scenariusz 16 - Matematyka - metoda projektowa - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 17 - Matematyka - metoda problemowa - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 18 - Matematyka - gamifikacja - gimnazjum
- Scenariusz 19 - Geografia - metoda podająca - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 20 - Geografia - odwrócona klasa - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 21 - Geografia - metoda hybrydowa - gimnazjum
- Scenariusz 22 - Geografia - metoda projektowa - szkoła ponadgimnazjalna
- Scenariusz 23 - Geografia - metoda problemowa - gimnazjum
- Scenariusz 24 - Geografia - gamifikacja - gimnazjum
Metodyki nauczania:
- Odwrócona klasa
- Metoda Podawcza
- Gamifikacja
- Metoda Hybrydowa
- Podejście konektywistyczne
- Podejście konstruktywistyczne
- Nauczanie problemowe
- Metoda projektowa
Poradniki i manuale:
- 6 modeli w dydaktyce cyfrowej
- Jak zainspirować cyfrową zmianę w szkole
- Jak wykorzystać wizualizację w edukacji
- Jak wprowadzić szkołę w świat dydaktyki cyfrowej
- BYOD - Jak wykorzystać własny sprzęt uczniów w szkole
- Jak korzystać z technologii do zarządzania klasą
Raporty i wyniki badań:
- Raport z badań i analiz stanu wykorzystania ITC dla celów dydaktycznych w Małopolsce:
"Innowacyjne zastosowania rozwiązań i narzędzi cyfrowych w kształceniu na poziomie gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym w województwie małopolskim." - Badanie nad innowacyjnymi zastosowaniami rozwiązań i narzędzi cyfrowych w kształceniu:
"Dydaktyka cyfrowa epoki smartfona. Analiza cyfrowych aspektów dydaktyki gimnazjum i szkoły średniej."
W ramach projektu odbyły się następujące szkolenia:
- Warsztat dla dyrektorów w celu opracowania poradnika w zakresie nowego modelu wdrażania dydaktyki cyfrowej
- Warsztaty dla nauczycieli na temat programu podnoszenia kompetencji nauczycieli z zakresu dydaktyki cyfrowej
- Warsztaty dla przygotowania strategii